采访部分
发布日期：九月二十八 | 作者：失眠多梦
直入主题，我采访了一个高三的一个辍学生，网名叫白夜家，问题为Q，回答为A
(闲聊，沟通中)
沟通成功，被允许采访
Q:第一个问题
Q:为什么辍学
A:这个问题…
A：容我想想从哪说起
A:我必须给你的同学们一点小小的震撼
A:加缪在《西西弗神话》中论述：有时候，布景会坍塌。起床，乘电车，在办公室或工厂干几个小时，吃饭，乘电车，再干几个小时，吃饭，睡觉，而且星期一、星期二、星期三、星期四……全部都是同样的节奏，大部分时间里，这条路相当顺畅。不过有一天，突然萌生“为什么”的疑问，于是一切就开始了。
A:重复会让人感到无聊，无聊就会没有价值，于是一切开始了，荒诞诞生了。问一个人为什么要自杀，那么他大概回答就是我的人生已经没有意义了，一个没有价值的人生自然也就没有过下去的必要了。但在我眼里他们只是提前失去价值了而已，但对于其他人呢？活着是有价值的吗？或者说没有，只是不想去死而已，又或者说有，想要好好活着，但对于这两者来说死早晚也会到来，到那时候，价值还是会缺失，意义就又没有了，于是现在的意义也没有了。
A:就这么多吧
A:装逼太累了
Q:第二个问题
Q:你辍学后，到现在，你会做什么
A:做“什么都不做”
Q:那么你的消费来源于哪里，以及消费什么
Q:给女朋友买零食，买一次零食就要几百块，以及互联网消费，买虚拟手机号等等
A:我把它甩了，因为她智商太低
Q:那么你哪里来的钱
A:跟他在一起我感觉难受，而且是网恋
Q:先生，请您认真回答，我会将你所有的语言进行汇报，总结，谢谢
A:沈梦溪就喜欢添油加醋，我就给他买过几次零食
Q:请不要提及无关人员，谢谢
A:你小子……
Q:请认真回答问题
A:写小说
A:你就当是真的吧
Q:请认真回答问题
A:我很认真的
Q:我这不是娱乐节目，请您好好回答问题
A:写小说
Q:很好，第三个问题：在学习方面，你最骄傲的成就或事件是？
A:你说不定真有记者天赋
A:满分？我还以为你会问一些劲爆的问题
Q:这很肤浅
A:但确实没啥了，难道有我说存在主义哲学精通吗？
A:需要我给你掰扯掰扯尼采、加缪、萨特、海德格尔、和陀思妥耶夫斯基的关系吗？
Q:不需要谢谢
A:为什么，我明明很想说
Q:第四个问题
Q:这种身份在生活中对你有什么影响
A:没啥影响
Q:比如父母，同学，老师对你的看法
Q:然后你会怎么想
A:别人对我的看法关我屁事
Q:那他们对你的看法是？
A:没什么看法
Q:第六个问题，你对未来生活有什么展望
A:去自杀？这也有可能
Q:不，我想问的是，你要怎么活下去
A:我是存在主义
Q:活一天是一天是吗？
A:加缪说过“对未来最大的慷慨就是把一切献给现在。”
Q:你要怎么活下去
A:写小说？
A:我能干的东西还是挺多的
Q:第七个问题
Q:对中国教育制度的看法是？
A:这里似乎是个训犬学院，就是这样
Q:这是我们本期采访唯一劲爆的问题，请您认真的回答，至少要详细，想到什么说什么，谢谢
A:这已经是一句话概括的精华了
Q:继续说
A:那好吧
A:那我就认真掰扯掰扯
A:根据2021年3月1日中国科学院发布的《中国国民心理健康报告》显示，青少年抑郁检出率为百分之24.6。 根据中国教育头条发布的《2023年度中国精神心理健康》指出，目前我国高中生抑郁检出率高于百分之40，初中生抑郁检出率高于百分之30，小学生抑郁检出率高于百分之10。 我想我都不用多说什么了，这些数据摆在这就是我对中国教育的看法了，根据我自己的上的学校计算，学校每天早上要求七点到校，九点半放学，上午四节课三个半小时，下午四节课三个半小时，晚上四节课三个半小时，早上还有半个小时早自习，每天在学校呆着的时间为十一个小时，其中还有一些同学九点半放学后去补课到十一点半，哈哈哈哈哈哈。一想到这我就想笑，中国的教育我只能说高、实在是高，当然这也不全是学校的锅，家庭教育和学校教育对于一个人来说缺一不可，可惜家庭和学校一样令人绝望，在学校没有所谓尊严，听说我们隔壁中学搞出来个抬头率的东西，在黑板上安装一个监控，测试每个班的同学抬头率，在自习课上，每个同学都不能抬头，否则就是上课不认真。至于老生常谈的头发长短，校分制度更是数不胜数。同样学校不把学生当人，家庭也不会，你亲爱的父母不会关心你怎么样，开不开心，他们关心你的前提是你考试考了靠前的名次，当然，就算这样还是有些父母会说：“不就是一次破考试吗？有什么好说的，赶紧去学习。”这样，其实这个例子不太恰当，远有比这更加激烈的，令人绝望的事情存在，比如家暴……没人会在乎孩子过得开不开心，他们只会在乎孩子的分数是否值得自己拿出去炫耀，没人在乎孩子心理是否健康，他们的脑海里压根没有心理疾病的概念。每一个贫瘠教育背后都是更加贫瘠的教育，每一个孩子背后都站着更多孩子。中国教育资源的不平等更加让人绝望，你生的再聪明再好也不如生的一副北京户口，偏远山区更是令人发指。在中国，考试就是一个学生的意义，小学有期中末考，初中有中考，高中有高考，尤其是高考，能让人感到瞠目结舌，一个高中生听到最多的话就是：“如果你不好好学习，考个好大学，找个好工作你这辈子就完了。”没错，我这辈子完了，我不配在中国活着，更不配存在，我的存在便是原罪，杀了我吧！不对，你不能杀我，训犬学院只能杀不听话的狗，不能杀人！
A:就这么多吧，没说太详细
A:有些排版上的错误，你自己看着酌情修改吧
Q:谢谢您接收采访，还有一个无关的问题，我们很好奇
Q:你为什么叫白夜家，是喜欢《白夜》吗
A:你还知道《白夜》？
A:没错
A:里面主角自称幻想家
A:而我就是白夜家
Q:这是我的老师的问题
A:你们老师学识挺渊博啊
Q:当然了
A:我们老师基本大多数都
A:啧
A:教育资源不平等啊
A:我突然想起来和中国教育齐名的一个东西，它俩真是难决高下，《劳动法》
A:我日思夜想，坐立难安。
A:反反复复看着《劳动法》
A:一字不漏
A:终于从字里行间看出来密密麻麻的两个字
A:吃人！
A:世界周知，资本家剥削讲劳动法，但中国是掠夺所以不用
九月二十七日访某高三辍学生
九月二十七日二十一时电 ----- 昨日，我采访了位网友，他是个网名"白夜家"的高三辍学生。他的言论着实大胆宽泛，引我深思。
他一开始便引用加缪《西西弗神话》解释辍学缘由。他谈吐不凡，对存在主义颇有见地。这般思考，促使他离开学校，此举确实大胆，却也折射出当代教育之困境。
询及现状，白夜家言简意赅："写小说。" 我熟悉他的风格，加上说话十分模棱两可，我开始持怀疑态度，可字里行间，却透露出对传统道路的抗拒。这种轻浮却又认真，荒诞却又让人信服的言论，是很可怕的，这使我不禁联想到我国教育体制的僵化，后来的问题，符合了这时我的推理，但更多的是让我一惊。
当谈及教育制度，言辞相当激烈。他援引数据，指出青少年抑郁检出率攀升；描述学校种种做法，如监控"抬头率"等。这些现象，仿佛把我于深渊拉了出来，是啊，我终究是麻木了，终究是肤浅了，终究是不爱这世界了。
我在这时已经意识到情感被带着走了，作为记者，共情是个大忌，这会让人丢弃理性的头脑，所以，我总是回过头来看他的言论，反复找问题，终于是看破了那一丝一毫的破绽，这其实是很像对自己辍学找理由和藉口的，对吧？可后来，我的怀疑彻底被打消了，现在也依然如此。
对未来，白夜家态度消极。他再次引用加缪："对未来最大的慷慨就是把一切献给现在。"此言论背后，是否暗示了青年一代对未来的迷茫？我总之是迷茫了，无止境的反思我自己。 值得一提的是，白夜家对文学和哲学兴趣浓厚。其网名源自《白夜》，可见其文学素养。这般爱好，与其辍学选择，形成鲜明对比，其实，不是成绩差才会辍学的，他就是看破了中国教育，这是他的选择，我们不应该效仿，也不应该嘲笑，这是当然的事情。
采访末，他猛然提及《劳动法》，以"吃人"形容之。此言辞虽偏激，却反映了部分青年对社会问题的关注。
此次采访，令人深感教育改革之迫切。如何在追求学业成就的同时，不忽视学生的全面发展？如何培养既有知识，又有独立思考能力的下一代？这些问题，值得我们每个人思考。 白夜家的经历，或许只是冰山一角。但从中，我们看到了当代青年的困惑与思考。这些声音，理应得到重视。毕竟，青年一代的成长，关乎国家未来。我们有责任为他们创造更好的成长环境，让每一个年轻人都能找到适合自己的人生道路。
这则报道，极具个人理解，这会打扰到读者的思考，看完之后，你会有不同的理解，可以持你的怀疑主义，可以共情，可以理性辩证，我只负责表述自己的见解。
感谢您的收看，我们下期再见